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企業文化論文 關于中職語文教學應滲透企業文化論文范文參考資料

關于企業文化的學年畢業論文之相關中職語文教學應滲透企業文化開題報告范文。

色革命精神”與企業文化建設的關系,要求任教班級仿真企業,實施“企業化”管理,布置學生為班級設計企業名稱、LOGO、愿景、使命、口號等,突出專業特色,彰顯“紅色”理念,并評出最佳設計方案。學生在運用電腦知識、語文知識設計的同時,也進行了專業技能訓練及企業文化學習。

(四)注重實踐,在做中學

1.創新教學形式,推動學生的個性發展

中職語文課程是一門綜合性、開放性、實踐性的課程。教師應結合學生特點,積極創新教學形式,創設“互助、互動、合作、開放”的課堂情境,讓學生多深思,多說,多動手,突出學生的主體地位,推動學生的個性發展。筆者經常采取“探究教學”“項目教學”“分層教學”“合作教學”等方式來組織教學。以項目教學法為例,項目教學法是指“一個由學員組成的小組有一項確定的工作,他們自己計劃并且完成工作。結束時應當有一個正確的結果?!比缃虒W《廣告》應用文,筆者首先明確教學目標和任務,指導學生了解廣告的特點,讓他們自發分組承擔任務,搜集衣、食、住、行等方面的廣告,摘錄自己認為最好和最差的廣告若干例,選派代表上臺按廣告的特點進行展示、分析、評價。在此基礎上,每個同學設計一則推介本地企業產品的商業廣告。在這個過程中,小組同學要分工也要合作,這就較好地培養了學生的團隊精神。同時,讓學生參與教學,也培養了學生學習、工作的主動意識以及溝通能力。2.組織綜合實踐活動,鍛煉學生實操能力

如果說,課堂教學是“練兵”的話,那么實踐活動則是“實戰”,能更有效地鍛煉學生實操能力。教師在進行語文綜合實踐活動設計時,要緊密結合學生的專業特點,讓學生在學習語文知識、鍛煉語文應用能力的同時,培養職業情感,樹立職業理想。如組織語文綜合實踐活動課《模擬面試》、《模擬招聘會》、《模擬推銷》等,可指導學生從專業與語文之間找到一個溝通和連接的契合點,暢所欲言,言所欲從;在指導學生參加全國“文明風采”大賽,撰寫“創業之星”、“職業生涯規劃設計”等征文的過程中,讓學生去采訪一些經過自中職語文教學應滲透企業文化由提供海量免費論文范文的http://www.vsklgt.live整理提供,希望對您的 有幫助.己努力奮斗成功的企業家,將他們的事跡寫成文章,既是學“作文”,也是學做人、做事、學創業;通過組織開展豐富多彩的課堂活動來培養學生綜合能力,如組織學生進行“職場啟迪錄”講故事比賽,開展以“我愛我的專業”為主題的演講比賽等,以多種形式再現企業文化精髓,最大限度地把學生的創造潛力、表現力發揮出來。

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筆者還記得到順達電腦有限公司進行社會實踐活動時,曾問及公司人事經理樂海龍語文學習與企業需求的關系。他是這樣回答的:“在職場中良好的語言表達能力、邏輯思維能力、人際交往能力等是職場達人必備的利器,而這些都和語文學習有關。通過語文學習學會判斷是非,正確理解別人的言行舉止,有效與人溝通,培養個人文化修養,豐富自己的文化底蘊,都是一名合格職業人的體現……”可見,語文學習對一個人的職業生涯是非常重要的,而要真正使學生成為職場達人又談何容易!語文教學,任重道遠,愿我們每一名語文教師都多深思,多探究,在學科中更好地融入企業文化,為社會培養更多符合現代化建設需要的職業人。

參考文獻:

[1]百度百科.企業文化[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/4152.htm.

[2]莊梅蘭.淺析企業文化在中職學校專業教學的滲透[EB/OL]. http:///view/9a89d122dd36a32d7375813c.html.

(鄧韶梅 廣東省佛山市順德區鄭敬詒職業技術學校 528308)

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