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★大學生機電一體化論文摘要范文_大學生機電一體化論文摘要怎么寫

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第一篇論文摘要:第三屆訊通杯上海市大學生機電一體化畢業設計大獎賽

由上海市人民政府教育委員會、上海高校機電一體化協作組、《機電一體化》雜志共同主辦,同濟大學承辦,并得到香港訊通科技出版公司大力支持和熱情贊助的’98第三屆上海市大學生機電一體化畢業設計大獎賽,于6月29日在同濟大學逸夫樓隆重舉行頒獎大會. 訊通杯上海市大學生機電一體化畢業設計大獎賽舉辦三年來,在上海市教委和各高校領導的重視和支持下,辦得一屆比一屆好.最近,國家教委在上海檢查工科高校的畢業設計工作,對大獎賽給以肯定和贊揚,認為大獎賽在推動高校領導和廣大師生重視畢業設計,以及在提高畢業設計水平和質量方面已經發揮了積極的作用,認為上海舉辦學生畢

第二篇摘要范文:談高職機電一體化大學生定崗實習的實踐

頂崗實習已經成為高職教育培養高技能應用型人才的重要途徑,其實習效果的好壞,直接影響高職大學生人才培養的質量.本文闡述了機電一體化專業頂崗實習的實施方案、存在的問題及相應的對策.

第三篇大學生機電一體化論文摘要:’96訊通杯上海市大學生機電一體化畢業設計大獎賽頒獎大會隆重舉行


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由上海市人民政府教育委員會、上海高校機電一體化協作組、《機電一體化》雜志共同主辦,上海大學機電學院承辦,并得到香港訊通科技出版社大力支持和熱情贊助的'96訊通杯上海大學生機電一體化畢業設計大獎賽,于6月30日假上海大學文萃圖書館隆重舉行頒獎大會.

第四篇大學生機電一體化論文摘要模板:第四屆訊通杯上海市大學生機電一體化畢業設計大獎賽頒獎大會隆重舉行

由上海市教委、上海高校機電一體化數學協作組、《機電一體化》雜志共同主辦,并得到香港訊通科技公司出資贊助的’99第四屆“訊通杯”上海市大學生機電一體化畢業設計大獎賽于6月30日在上海鐵道大學隆重舉行頒獎大會.

第五篇大學生機電一體化論文摘要怎么寫:第二屆“訊通杯”上海大學生機電一體化畢業設計大獎賽即將舉行

“訊通杯”上海大學生機電一體化畢業設計大獎賽,是上海市教委主辦,香港訊通科技出版有限公司贊助協辦,由上海市高校機電一體化教學協作組和《機電一體化》雜志共同實施的具有示范性的教學競賽活動.繼第一屆大獎賽于去年6月舉行并取得可喜的成果之后(詳見本刊1996年第4期的有關報道——編者),第二屆大獎賽定于今年6月舉行.本屆大獎賽的參賽范圍是上海市各普通高校機械類專業1997年應屆畢業生的畢業設計(論文),競賽主題是適用計算機技術的機械系統(產品).

第六篇摘要范文:光機電一體化設計實踐課與大學生創新能力培養

創新能力是諸多能力的綜合和最高發展形式,創新能力培養是大學教育的一個永恒話題.本文從光機電一體化設計實踐課出發,培養發現問題的能力,培養利用團隊協作和群體智慧優勢的能力,培養利用多學科知識和新技術分析問題和創造性解決問題的能力.

第七篇大學生機電一體化論文摘要范文:第二屆訊通杯上海大學生機電一體化畢業設計大獎賽頒獎大會隆重舉行

由上海市教委主辦,香港訊通科技出版有限公司資助協辦,上海高校機電一體化教學協作組和《機電一體化》雜志組織實施的第二屆“訊通杯”上海大學生機電一體化畢業設計大獎賽頒獎大會于1997年6月19日在上海大學隆重

第八篇大學生機電一體化論文摘要格式:可重構模塊化工業模擬綜合實驗平臺設計

目前機電一體化綜合實驗屬于驗證性綜合實驗,針對該情況,在機電一體化系列實驗中建立一個綜合設計性、創新性實驗平臺,培養和提高大學生的創新意識.工業模擬綜合實驗平臺是機電一體化實驗系統的擴展平臺,參照常見工業系統設計,它在保留原功能模塊的實驗功能基礎上,結合慧魚創意組合模型搭建而成,學生既可以完成驗證性綜合實驗,也可以驗證創新性實驗.

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第九篇大學生機電一體化論文摘要:基于應用型、創新型人才培養的機電一體化課程體系研究

從系統的觀點出發,從寬度、深度、跨度三維并行建設的機電一體化的課程體系,基于課程體系對相關課程的教學內容進行了整合集成研究,建立了國際化互動教學模式和大學生科技實踐教學創新平臺,為應用型、創新型機電一體化人才培養打下了良好的基礎.

第十篇摘要范文:基于綜合項目的大學生創新與實踐基地人才培養模式探索

為培養基礎厚、能力強、素質高、具有創新精神的應用型高級專門人才,構建并實施了基于項目的",素質、知識、能力",三位一體機電一體化產品大學生創新與實踐基地人才培養模式,取得了圓滿的效果.

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