畢業論文網

機電一體化論文 關于機電一體化教學改革論文范文參考資料

有關機電一體化本科論文開題報告 與機電一體化教學改革相關機電專業畢業設計題目開題報告范文。

【摘要】本文針對技工院校工業自動化專業機電一體化相關課程在授課過程中, 遇到“學生難學, 教師難教”的目前狀況,從課程設置到一體化教學引入了循序漸進教學法,此法不僅有利于學生對新知識的學習,更有利于對較復雜的機電一體化概念和技術進行具體化、形象化的理解。本文詳細介紹了機電一體化課程教學改革的五步法,提出通過技能竟賽提高教學水平,達到以賽促練的教學目的,通過頂崗實習全面檢驗學生的學習成果,為機電一體化教學改革提供了有效的策略。

【關鍵詞】機電一體化頂崗實習教學改革PLC

隨著現代工業生產的發展,由氣動技術,傳感器技術,PLC技術,網絡及通信技術等學科的強烈滲透而形成的機電一體化技術已成為當今工業科技的重要組成部分[1]。長期以來機電相關專業的基本上是按照傳統的理論體系以學科為核心組織教學,這種策略無法滿足經濟快速發展的需求,機電一體化課程教學的任務是讓工業自動化專業的學生在經過課堂理論學習后,對自動生產線系統的組成、結構原理、系統制約等進行更深入的了解,能夠對各類自動生產線系統從元器件到系統的組裝、糾錯、調試、PLC程序編程、下載及完整系統的運轉、了解網絡連接,具有一定的分析和排故的能力。本文主要考慮的理由是如何整合學生所學的理論和實踐知識,提高學生的專業技能和解決實際理由的能力,讓學生在畢業前能夠和企業所需完全接軌,提出了課程設置和教學五步法。

機電一體化教學改革畢業論文模板相關參考屬性
有關論文范文主題研究: 關于機電一體化論文范文資料 大學生適用: 8000字??飘厴I論文
相關參考文獻下載數量: 100 寫作解決問題: 怎么撰寫
畢業論文開題報告: 論文提綱、論文目錄 職稱論文適用: 期刊目錄、職稱評中級
所屬大學生專業類別: 機電專業畢業設計題目方面 論文題目推薦度: 最新機電一體化題目

一、機電一體化基礎課程教學

機電一體化課程是一門綜合程度很高的課程,因此擁有扎實的理論基礎對后續的學習有著非常重要的作用,當然技工院校的學生由于底子較差,單純的理論教學學生不易掌握,因此課程教學全部采用一體化教學,以工作過程為導向,采用任務驅動型教學法,對于純理論的知識,用到多少講解多少,真正實現學以致用,基礎課程的教學包括電工電子、電力拖動技術、可編程制約技術(包括西門子主機和三菱主機)、氣動技術、傳感器技術等,可編程制約技術的教學可以承接電力拖動技術里面的實訓項目,從繼電器制約自然過渡到PLC制約,學生非常容易接受;另外相關課程的教學結合中級電工、高級電工以及可編程序制約系統設計師等考證進行,使學生既掌握了相應知識技能,又考取了相應的職業資格證書,提高了學習的主動性。

二、機電一體化單機教學

學生有了基礎課程的功底后,接下來就可以進行機電一體化的單機教學了,這里需要學校具備一定的機電一體化實訓設備(可以采購也可由學校教師自行開發),機電一體實訓設備要求盡可能多的融合基礎課程里面的相關內容,教師需要結合學?,F有的實訓開發出合適的實訓項目,這一階段學生可以把之前學過的知識串聯起來,融匯貫通,使所掌握的技能得到綜合的應用,如物料自動分揀項目用到了氣動技術,皮帶運輸系統,可編程制約技術,傳感器技術,變頻技術等,通過設定相關的實訓項目,培養學生獨立深思,獨立完成工作任務的能力。

三、機電一體化網絡化教學

隨著工業以太網的快速發展,基于網絡的各種遠程制約技術應用越來越廣, 而遠程制約的終端設備一定是機電一體化產品,因此, 機電一體化產品毫無疑問地正朝著網絡化方向發展。學生對單臺PLC制約的機電一體化設備掌握了之后,接下來就可以學習聯機組網技術了,現代的工業現場已經很少有單機操作的場合,大都是采用聯網的方式,這樣有利于提高效率,廣泛應用人面界面(HMI)和組態技術,避開工人在惡劣環境中的傷害。至此有必要學習PLC的組網技術,有條件的可以在模擬自動生產線上進行教學,沒有條件的可以創造條件,在機電一體化單機的基礎上加入一些相應的網絡模塊,通過485或PROFIBUD就可以構成一些簡單的網絡,通過讓學生親手搭建這些網絡,并編寫相應的程序,真正掌握現場總現和工業以態網的技術,并結合開設的觸摸屏及組態技術,應用到相應的教學項目中。我系與天煌科技聯合開發的自動生產線實訓系統是根據機電類、自動化類、先進制造類行業中工業自動化應用的特點,對各類自動生產線的工作過程和相關的技術進行研究,對工業現場設備進行提煉和濃縮,并針對實訓教學活動進行專門設計,融機、光、電、氣于一體,包含了PLC、傳感器、氣動、工業制約網絡、電機驅動與制約、計算機、機械傳動等諸多技術領域,整個系統可由WINCC監控系統、MCGS監控系統、主控PLC和下位PLC通過網絡通訊技術構成一個完整的多級計算機制約系統,通過訓練能強化了學生對復雜柔性自動生產線的設計、安裝、接線、編程、調試、故障診斷與維修等綜合職業能力。

四、機電一體化技能競賽

技能教育的最終目的是應用,為了達到學以致用的目的,機電一體化教學可以針對學?,F有的實訓設備進行機電一體化設備安裝與調試競賽,教師可以通過組織校級技能競賽(技能節)選拔出一批優秀的學生代表。教師根據自己學生的水平從設備組裝,電路的連機電一體化教學改革初探由優秀論文網站http://www.vsklgt.live提供,助您寫好論文.接,氣路連接,編寫制約程序等諸多方面出題,學生根據任務書的要求畫出PLC輸入輸出接線圖,并根據設備結構圖和氣路原理圖連接電路和氣路,同時調整傳感器的位置,完成機電一體化設備的安裝,并在此基礎上完成制約程序的編寫,通過不斷的調試,最終達到競賽任務書的要求。還可選拔學生參加市職業技能大賽,省技能大賽,甚至國家職業技能大賽,真正達到以賽帶練的目的,通過參賽選手的經驗交流, 帶動全班同學學習的積極性,形成爭先創優的良好學習氛圍。

五、頂崗實習

頂崗實習是技工院校學生畢業前的綜合性實習,是實踐教學體系中不可缺少的環節。選擇專業對口的實習合作企業,讓學生把學校所學的知識與真實的工作實際完全對接起來,學生很容易就發現了差距和不足,此時指導老師的專業指導可以起到非常好的效果;另外學生實習過程中發現自身不足之后會自覺上網查找資料或者去圖書館查閱相關書籍,以獲得解決理由的策略,這種自學能力的培養會使學生終身受益。學生在企業悉心向師傅請教不僅可以解燃眉之急,更能學到解決實際理由的經驗和策略,我們系有20名同學在富士康科技集團自動化研發中心實習,實習工作的內容與在校所習完全對口,同學們在企業最大的心得體會就是認為在學校所學到的東西在企業都能用的上,因此干勁十足,同時企業的很多新技術又超前學校所傳授的知識技能,因此又迫使同學們更加努力去學習,感覺自已每天都在進步,很多同學愿意免費

2

機電專業畢業設計題目論文參考文獻總結:

本文是一篇關于機電一體化論文范文,可作為相關選題參考,和寫作參考文獻。

畢業論文機電一體化

機電一體化的畢業論文

機電一體化畢業論文

論文機電一體化???/a>

機電一體化??普撐?/a>

電大機電一體化論文

中国福彩网充值卡怎么用